體育軟式器械使用課后反思感想

我感覺到，這些軟式趣味器材相比傳統(tǒng)體育器材在課堂中發(fā)揮了更大的功能。首先讓課堂的趣味性得到了提高。學生也表現(xiàn)出了比平時更高的熱情，他們更加愿意參與到課堂練習中來，五顏六色正是孩子們喜歡的顏色，像彩虹、像用他們手里的蠟筆畫出來的顏色。這些趣味軟式器材不僅好看，而且在安全方面也有了更大的保障，以跨跳為例，如果是傳統(tǒng)的欄架那么學生在練習中如果碰到生硬的欄架不要說跌倒受傷，疼痛是再所難免的。

軟式跨欄

但是軟式器材就不會發(fā)生這樣的問題，即使學生碰到了也不會覺得疼，摔倒的是欄架而不是我們的學生，課堂中學生大可以放心的去進行練習，在一定程度上也為我們老師省了不少心。這樣在我們的課堂中就會增添更多的活力，學生的投入程度也會大大的提升。相對于傳統(tǒng)體育器材我們的軟式趣味器材還有一個優(yōu)點就是方便快捷。在這堂課中，我使用了16個欄架，如果是傳統(tǒng)鐵質(zhì)的欄架，在課前課后器械的搬運上就要花費比較多的時間和功夫，而在課中練習時變化欄架高度上則需要更多的時間，這樣對一節(jié)課時間上的安排是非常浪費的，同時對整節(jié)課的練習密度也會有很大的影響。那么我們的軟式趣味教材就非常的便捷，課前組裝只需要幾分鐘，課堂中老師或者學生一個人就能拿起三四個欄架進行操作，課后收拾也非常的快。這樣的優(yōu)點讓我們對于軟式趣味器材的使用率會更高，使用率上升之后可能會變成體育器材的主流，讓很多體育老師愛不釋手。總之，在這節(jié)課上器材的合理使用給了我們上課的老師不少的幫助。

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